Kategoriarkiv: värdegrund

Skolstart!

Standard

Innan sommarlovet delade vi ut ett pass till alla elever med uppmaningen att fylla i personuppgifterna och ta med passet på skolstarten i augusti. När vi drog igång det nya läsåret igår hade vi omvandlat skolgården till en flygplats. All personal var utklädda till flygplatspersonal. Kaptenen och hennes besättning hade hälsat alla välkomna på klassbloggarna några dagar tidigare. Det första som mötte eleverna på skolgården var passkontrollen. Där stod vaktmästaren och kollade alla elevernas pass. Hade någon glömt sitt pass fick den uppsöka kundtjänsten för att få ett nytt. Sedan checkades bagaget in vid rätt gate (klss 2= gate 2). I högtalarna dånade ”Flygplan” med Räddningspatrullen. När det var dags för boarding kom rektorn (kapten) upp på scenen och drog säkerhetsföreskrifter och hälsade alla välkomna ombord på flight läsår 20152016 som ska ta med alla på en resa jorden runt. Resan beräknas ta 200 dagar…

Detta gjorde vi med anledning av årets tema som vi valt att kalla ”Jag i världen”. Det var förstås en mycket trevlig och lyckad start på läsåret!

…och så var vi igång…

flygplan

Känslor

Standard

I måndags arbetade vi med känslorna glad, ledsen, arg och förvånad. Vad innebär dessa känslor och hur ser man ut när man är just glad, ledsen, arg eller förvånad? Går det att se på en kompis hur den mår?

I klassrummet har vi tre bilder uppsatta som ska hjälpa barnen med konflikthantering:

munMun – Prata med varandra när det uppstår konflikter, inte slåss.

 

 

 

öraÖra – Lyssna på vad kompisen har att säga. Ni kan ha uppfattat situationen olika.

 

 

 

ögaÖga – Titta hur kompisen reagerar när du gör eller säger något.

 

 

 

Utifrån detta fick barnen ta 4 bilder på sig själv. En bild där du är glad, en där du är ledsen, en arg och en förvånad. Därpå gjorde de collage av sina känslobilder. Vi avslutade med att titta på varandras collage och hittade likheter och skillnader hos varandra.

 

IMG_0338

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Bilder på mun, öra och öga hittar du här.)

Giraffdagen – en dag med fokus på skolans värdegrund

Standard

Idag har hela skolan haft en ”Giraffdag”. Giraffen är vår skolas maskot, ett snällt(?) djur som når högt och blickar framåt. Så på vår värdegrundstavla finns giraffen med. Elevrådet och alla klasser på sina klassråd har diskuterat skolans värdegrund. Orden som finns med är inte helt lätta att förstå sig på.

Det var då bestämde vi oss för att ha en giraffdag och arbeta med vår värdegrund och likabehandlingsplan.

Skolans värdegrund består av fyra huvudrubriker (öppenhet, gemenskap, kompetens och ansvar)och vi tänkte att vi kunde göra olika aktiviteter som visar vad de handlar om och står för.

giraffdagen

 

Så på rubriken ”öppenhet” där bl.a. nyfikenhet ingår valde vi att göra en skattjakt med QR-koder för barnen. Här samarbetade barnen med sina faddrar.

Gemenskap” där bl.a. trygghet och glädje ingår. Barnen bjöds på en överraskning, en smarrig fruktsallad som vi gjorde i ordning tillsammans! För att dessutom stärka vi-känslan på skolan hade vi gemensamt dop för vår stora giraff som till vardags står i matsalen. Namnet är framröstat av skolans elever. Det vinnande namnet blev Sky.


sky

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kompetens” – där ingår bl.a. arbetsro. Barnen skrev och berättade om sitt hus på iPaden och barnen gav varandra arbetsro.

Ansvar” – där ingår bl.a. respekt och samarbete. Vi lekte namnlekar (spindelnätet, Pomperipossa) ,samarbetsövningar (stöten) och lära-känna-lekar (hitta någon med t.ex. lika hårfärg och någon med olika).

spindelnät
Vi tittade även på skolans likabehandlingsplan och såg filmer som tog upp begrepp som mobbning, diskriminering och kränkning.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Skolknep

Standard

Regler, regler och åter regler. Det låter ju så tråkigt… Mina ettor och jag funderade tillsammans ut vilka skolknep vi behöver kunna för att skoldagen ska fungera så smidigt som möjligt. Sedan fick varje barn måla en hand och skriva sitt namn i handen. Händerna satte vi runt våra skolknep eftersom vi alla tyckte knepen var bra och vill lära sig dem!

bild 1

Efter att ha läst färdigt ”Tilda med is och sol” funderade vi ut hur vi tyckte att en bra vän skulle vara.

bild 2

Ny termin, ny skola

Standard

Då var det dags att dra igång en ny termin. Den här gången är det inte bara en ny termin som ska dras igång utan även en helt ny skola! Det ska förstås bli väldigt spännande och utmanande. Jag har fått förtroendet att ta hand om ettorna på vår nya skola. Det känns verkligen som ett hedersuppdrag. Under första veckan är det som vanligt mycket att stå i. Gruppen ska sammanfogas, vi ska lära känna varandra, rutiner i klassrummet, skolan och skolgården. Värdegrunden ska skapas på vår nya skola. Hur vill vi ha det!?! Nu när vi verkligen får vara med och påverka från början. Vilken resa vi har framför oss!

Så här en av de första dagarna drog jag fram ett gammalt ess ur skjortärmen… Kom att tänka på en bok, Tilda med is och sol, som förskoleklasserna på min förra skola använde och var mycket nöjda med. Den började jag läsa idag för mina ettor. En mycket bra bok som bjuder in till många bra samtal kring vänskap och värdegrund. Det kom fram många kloka tankar och funderingar. Vi är på g…

unnamed

Demokrati

Standard

Nu är sommarlovet nära. Idag fick barnen mejla mamma och pappa en inbjudan till skolavslutningen. Det blev, som vanligt, färgglada mejl med fin text och sommarbild. Några passade på att länka med en sommarsång också, så att de blir på bättre humör, sa ett av barnen! Några hann t.o.m. få svar från mamma och pappa, vilken lycka!

Nu lägger jag pc-tänket på hyllan ett år och ser fram emot nästa termin med en årskurs 2 och Ipads. Det blir spännande att lära sig nya saker på nya sätt.

Idag hann jag med att trycka i lite mer demokrati i huvudet på barnen innan sommarlovet!:-) Först tittade vi på ”Om att lyssna och kompromissa”. Sedan delade jag in barnen i grupper om 4. Nu skulle gruppen öva på att lyssna på varandra och kompromissa. Tillsammans skulle gruppen komma fram till 3 saker som alla i gruppen gillade (+) och 3 saker som alla i gruppen inte gillade (-). Det blev härliga diskussioner och tillslut lyckades samtliga grupper med uppgiften. Det var väldigt spännande att höra vad grupperna kommit fram till. Några gick på säkra ”+-kort” såsom lov, godis, glass, ha roligt. På ”minussidan” fanns allt från småsyskon till lever…

Bild

Eftervärme

Standard

Förra veckan deltog jag i lågstadiekonferensen i Stockholm. Då fick vi bl.a. lyssna till Ann Walström från Stora Mellösa skola i Örebro. Skolan fick utmärkelsen Bättre Skola 2011. Hon berättade om skolans fina arbete med flexibelt lärande, där de möter varje elev där den är och framhöll samsynen som personalen har med en gemensam begreppsapparat.

Jag fastnade extra mycket för deras begrepp ”eftervärme”. När det uppstått en konflikt och den har retts ut, antingen med hjälp av en vuxen eller på egen hand, ska eftervärmen infinna sig. Det ska kännas bra i magen. Då har de gjort en tioskalig termometer som används för att berätta var på känsloskalan man befann sig, vilken eftervärme man har uppnått. Är man inte högst upp på skalan kan man diskutera vidare vad som behövs göras för att nå dit. Kan jag göra något? Kan du göra något? Kan din kompis göra något?

Jag snodde idén rakt av och har nu en ”eftervärmetermometer” på klassrumsdörren. Den används flitigt. Många barn går dit och pekar och stämmer av med varandra. Nu ska vi se om hela skolan vill haka på begreppet!

Bild

Skrythattar

Standard

Läste för ett tag sen om Brånebäcks skrytlappar och tyckte idéen var lysande. Idag fick mina elever göra varsin skrythatt. På torsdag ska vi ha en skrytdag, visa hattarna för varandra och bära dem på lektionerna och i matsalen. Sedan ska hattarna få bo i klassrummet och om man har en deppig dag kan man sätta på sig sin hatt och förhoppningsvis hoppar de positiva orden över till huvudet  och man uppryms av vilken fantastisk människa man faktiskt är!

Bild

Vänliga veckan

Standard

Har hört från barn och föräldrar att det tyvärr hänt lite tråkigheter på fritiden hemma framför datorerna. Man är inte riktigt snäll mot varandra… Så den här veckan fick veckans förmåga bli en av våra ”solförmågor”, nämligen vänlig. Jag storsatsade och drog igång ”vänliga veckan”. Vi började med att se en film som hette ”Schysst med stil och hyfs”. Sedan tänkte vi gemensamt ut vad som skulle finnas med på de olika nivåerna i ”från kass till vass”-trappan. Under vänliga veckan står det en vänlig dator framme i klassrummet hela dagarna. Där fyller man på med goda exempel så fort man gjort något vänligt, stort som smått. Det kan vara från rasten, lektionen, fritids eller fritiden hemma. På torsdag, innan vi drar i väg till Blåkulla, tittar vi vad vi har gjort för vänligt under veckan. Kanske det ligger något vänligt i stora påskägget också…

BildBild

Kompisdag

Standard

Idag hade hela skolan en kompisdag. Eleverna fick börja med att svara på 10 frågor på ett löst papper. Jag läste upp en fråga i taget och de skrev ner sitt svar, allt skedde under stort hemlighetsmakeri. Sedan samlade jag in alla papper och lite då och då under dagen drog jag ett papper och läste upp svaren på det. Nu gällde det för klassen att lista ut vem det var som hade svarat så. Oj, vilken bra koll de hade på varandra!

Bild

I måndags fick eleverna i uppgift att skriva tre positiva saker om alla kompisar i klassen. Sedan sammanställde jag orden och gjorde ett varsitt kort som jag delade ut idag. Innan de fick ta emot kortet fick de ställa sig upp och lyssna medan jag läste upp kompisarnas fina ord!

Bild