Tänk så skojsigt att få genomföra elevledda utvecklingssamtal med min förskoleklass! Jag har ju arbetat med elevledda utvecklingssamtal i ca 10 år nu. Skrivit flera inlägg här och fått dela med mig av samtalsmallar till er runt om i Sverige. Så himla roligt! 🤗
Eftersom det här är första gången jag tar en förskoleklass så blev det spännande att se hur jag skulle utforma samtalsmallen till något yngre elever. Nu när alla samtal är genomförda känner jag mig mycket stolt och kan konstatera att man klarar galant att leda sitt samtal redan i förskoleklass, vilket jag i och för sig aldrig tvivlade på… Så imponerad av alla duktiga barn!🌟👏
Så här fick mallen bli (mallen som vanligt i appen Keynote på varje elevs egen iPad):
Därefter några frågor som kändes relevanta för våra elever att berätta och samtala med sina föräldrar om. Den gröna cirkeln sätter barnen där svaret på frågan ska vara. Tummen ner, mittemellan eller tummen upp.
Sen kommer mattesidan. Här visar de med gröna cirkeln vad de tycker om ämnet matematik. Vi har bl a använt ”Träna på 0-10 taluppfattning”. Här får de välja vilja sidor de vill visa och varför just dessa. Sidorna skriver vi bredvid bilden av boken.
Svenska, samma sak här. Visar med gröna cirkel vad de tycker om att läsa, tala, lyssna och skriva. Sedan läser de flesta nu och då har jag lagt in en film där de läser så föräldrarna får höra när sitt barn läser. Här visar de också sin ”finbok”. Det är en stor sugarpaper-bok där vi har samlat alla ASL-texter från augusti till nu. Barnen berättar om sin första text där de skrev endast ord med stora bokstäver. Några spökskrev. Någon vecka längre fram skrev de ord med små bokstäver. Sedan gick vi så småningom stegvis över till meningar. Det är värt ett eget blogginlägg bara hela ASL-resan i förskoleklass. Får skriva det snart.
Sedan visar de sitt bokstavstest.
Dags för IUP-målet. Det målen har sedan varje elev som bakgrund på sin iPad.
skolfröken fräken 