I Deckarschema 4 var en av de egna skrivuppgifterna att skriva en dialog. Först pratade såklart om vad en dialog är och därpå gjorde vi en tillsammans. Sedan fick barnen i appen ”Skolstil” skriva en dialog. De fick välja hur många personer som skulle vara med i dialogen.
När dialogen var färdig fick de använda den som ett manus och göra en teater av dialogen i appen ”Puppet Pals 2”.
Det blev stor succé när vi redovisade för varandra! 🙂
Inspirerad av ”Tangentdansen-Christer” så fortsatte jag också ASL i åk med hjälp av Deckarscheman. Jag valde att göra mina scheman i appen ”Comic life” för jag tycker att det blir så tilltalande layout för eleverna.
Deckarschemat bygger på boken ”Uppdrag språklyft” och däri berättelsen ”Detektivbyrån” som består av just 5 kapitel.
Mina Deckarscheman består av 4 delar:
Läsuppgift
Skrivuppgift i par
Egen skrivuppgift
Handstil
Samt extrauppgifter:
Gåta
Hemligt uppdrag
Och slutligen en bedömning när schemat är färdigt.
Vid ett nytt schema så börjar jag alltid med att läsa högt kapitlet ur ”Detektivbyrån”. Ett schema arbetar vi med ca 2-3 veckor.
Läsuppgiften – anpassar jag såklart efter eleverna. Några får hela kapitlet att läsa, några en del av kapitlet medan några har helt andra läsuppdrag. Jag lägger oftast in två läsuppdrag. Det andra brukar vara att läsa en av sina egna texter högt för klassen.
Skrivuppgift i par – brukar vara 2 uppdrag/schema. Här arbetar man med en detektivkompis. Uppgifterna väljer jag utifrån något som hör ihop med kapitlet eller något något med grammatiskt inslag.
Egen skrivuppgift – även 2 egna skrivuppdrag/schema. Uppgifterna kan relatera till kapitlet som i Deckarschema 3, slutklämmen på vårt arbete med genren berättande texter efter cirkelmodellen ”Skriv en berättelse”.
Handstil – ca 5-6 några bokstäver/schema. Nu först lär vi oss skriva bokstäverna rätt med penna.
Precis som Christer lägger jag in en gåta och ett hemligt uppdrag på varje schema. Gåtorna har jag lånat från http://www.tangetdansen.se Som hemliga uppdrag har jag ofta valt en problemlösningsuppgift.
Bedömning 1, dåanvände jag Christers rakt av. Sedan vågar man sig på att forma bedömningen precis som man vill ha den. Bedömningen lägger jag in i appen ”Showbie” och där bedömer först eleverna sig själva och sedan skriver jag en kommentar.
Jag har valt att lägga själva Deckarschema-pdf:en i en plastficka med elevens namn på. I plastfickan finns också handstilspappret och läsuppgiften. Plastfickan har eleven i sin låda. När en uppgift är utförd färgläggs denna.
Deckarschema 1-5 hittar du som Pdf:er på sidan ”Pdf:er”! 🙂
Nu har vår skola funnits i tre terminen och efter jullovet stod äntligen vår nya skolbyggnad färdig!! Som vi har längtat! Ytor, en matsal som är tio gånger större och tre gånger högre, yogaloft, fina fritidslokaler… Underbart! Vi hade det mysigt i barackerna, men fantastiskt att äntligen vara på plats!
I klassrummet fortsätter jag med min placering utmed väggarna för att skapa ett rymligare klassrum och ge bra plats åt mina stationer. Väggarna fortsätter jag givetvis att använda som lärmiljöer. En svenskavägg, en engelskavägg, en mattevägg, en värdegrunds vägg, en grej of the day-vägg och en förmågevägg…
Och själklart är bananbordet kvar!!!
I korridorerna har vi också tänkt till. Vi arbetar mycket för att det ska vara lugnt och mysigt även där.
Vår skolmaskot, giraffen, syns såklart på alla glaspartier! Så nu kanske vi inte går in i väggen så att säga…
Nu gäller det att vi alla arbetar med att skolan får kännas ny och fräsch länge länge!
skolfröken fräken 