❤️OneNote❤️

Standard

För några år sedan förklarade jag min kärlek till appen Showbie… , men det var innan jag hade träffat mitt livs app OneNote!😊

Jag vill ju använda iPaden kreativt och då är OneNote grym. Självklart använder jag färdighetsappar ibland, men det är ju en helt annan grej…

För mig som lärare så har jag fyra ”avdelningar” i OneNote.

Endast lärare – Här kan jag samla mallar och uppgifter som jag inte vill visa eleverna.

Innehållsbibliotek – Här kan eleverna läsa och ta del av uppgifter, men inte själva redigera. Här lägger jag t ex klassrådsprotokoll, information om veckans stjärna och trollkort (läsförståelsekort som de utför i ritplatta och sätter in i en Book creator bok som vi kallar trollboken)

Samarbetsutrymmet – Perfekt för STL, återkoppling. Här lägger eleverna in sina texter som de skrivit i skolstil för att få återkoppling. Sedan förbättrar de texten i skolstil. I samarbetsutrymmet kommer alla åt varandras texter och kan redigera överallt.

Elevens egna sida – Här kan jag lägga olika uppgifter till olika elever. Här lägger jag också veckoplanering, Läsprotokoll och arbetsuppgifter till Den magiska kulan. Här ser eleven bara sina egna arbeten och kan redigera.

Annonser

Elevledda utvecklingssamtal i förskoleklass

Standard

Tänk så skojsigt att få genomföra elevledda utvecklingssamtal med min förskoleklass! Jag har ju arbetat med elevledda utvecklingssamtal i ca 10 år nu. Skrivit flera inlägg här och fått dela med mig av samtalsmallar till er runt om i Sverige. Så himla roligt! 🤗

Eftersom det här är första gången jag tar en förskoleklass så blev det spännande att se hur jag skulle utforma samtalsmallen till något yngre elever. Nu när alla samtal är genomförda känner jag mig mycket stolt och kan konstatera att man klarar galant att leda sitt samtal redan i förskoleklass, vilket jag i och för sig aldrig tvivlade på… Så imponerad av alla duktiga barn!🌟👏

Så här fick mallen bli (mallen som vanligt i appen Keynote på varje elevs egen iPad):

Därefter några frågor som kändes relevanta för våra elever att berätta och samtala med sina föräldrar om. Den gröna cirkeln sätter barnen där svaret på frågan ska vara. Tummen ner, mittemellan eller tummen upp.

Sen kommer mattesidan. Här visar de med gröna cirkeln vad de tycker om ämnet matematik. Vi har bl a använt ”Träna på 0-10 taluppfattning”. Här får de välja vilja sidor de vill visa och varför just dessa. Sidorna skriver vi bredvid bilden av boken.

Svenska, samma sak här. Visar med gröna cirkel vad de tycker om att läsa, tala, lyssna och skriva. Sedan läser de flesta nu och då har jag lagt in en film där de läser så föräldrarna får höra när sitt barn läser. Här visar de också sin ”finbok”. Det är en stor sugarpaper-bok där vi har samlat alla ASL-texter från augusti till nu. Barnen berättar om sin första text där de skrev endast ord med stora bokstäver. Några spökskrev. Någon vecka längre fram skrev de ord med små bokstäver. Sedan gick vi så småningom stegvis över till meningar. Det är värt ett eget blogginlägg bara hela ASL-resan i förskoleklass. Får skriva det snart.

Sedan visar de sitt bokstavstest.

Dags för IUP-målet. Det målen har sedan varje elev som bakgrund på sin iPad.

🌟Årets klassblogg🌟

Standard

Tänk att vår klassblogg gick och vann webbstjärnans pris ”Årets klassblogg”! Det var en mycket trevlig gala som ordnades i Stockholm i fredags. Röd matta, mingel, bubbel, pyssel, fotografering och en galen ”Amigo-Ola”. De 5 representanterna från vår förskoleklass fick verkligen känna sig som rockstjärnor!🤗

Så löd juryns motivering:

En charmig och tilltalande blogg där klassens hjärta och gemenskap lyser igenom. Ett fint exempel på när webben blir en kontaktyta med hemmet och kul att kunna följa elevernas utveckling i digitalt skapande. Plus för taggar med namn så att alla kan följa sitt barn, användarvänligt!

 

Heja oss!🍀

Besök gärna vår blogg:

http://www.höjdarna11rosa.se

Läsa i förskoleklass…

Standard

…gör vi såklart på många olika sätt. Dammade av Kahoot-kontot som legat i ide ett tag. Var ju väldigt skojsigt för några år sedan… Rackarns så kul det var tyckte mina elever i förskoleklass när jag gjorde en läs-kahoot till dem. La in en bild på t ex en ros. Sedan matade jag in fyra olika ord. Nu gällde det att läsa sig till rätt ord. Ibland gjorde jag det lite busigare så att flera av orden började på samma bokstav så de verkligen fick anstränga sig och läsa fler bokstäver och inte bara gå på första ljudet. Snabbt blev de väldigt duktiga så nu ska jag göra en kahoot med svårare ord. Får bli en matte-kahoot också.🙃

Minecraft åk 4

Standard

Har gästspelat några månader halvtid i en åk 4, men nu är jag tillbaka på 100% i min förskoleklass.

När jag arbetade med åk 4 hade jag textsamtal a la Körling med några elever i taget. Eleverna som inte hade textsamtal fick under tiden arbeta med självgående uppgifter i appen ”Minecraft”. För varje uppgift jag ger dem skapar de en ny värld. Först ut var Stavningsvärlden. Jag matade på med vanligt svårstavade ord och eleverna fick i uppgift att först bygga ordet och sedan sätta ut en skylt med det rättstavade ordet på.

Sedan var det bara fylla på med ord allt eftersom.

Nästa värld de fick skapa, som de också arbetade med när jag hade textsamtal…, var Instruktionsvärlden. Här skulle man följa en instruktion och bygga efter den.

På SO:n arbetade vi med vikingatiden. När det var dags att lära sig om långhusen tog jag till Minecraft igen. Tack vare att det nu finns en skärminspelning kunde eleverna guida runt på sin Vikingagård.😊