Atea skola live: Digital kompetens i lägre årskurser!

Standard

I torsdags hade jag turen att få vara med på Ateas liveevent och berätta lite om min undervisning! Så roligt och svettigt!😅

En bit in i min föreläsning upptäcker jag att min keynote visas som en power point…😱 Detta innebär att typsnitt är ändrat och inbyggen och effekter kommer inte med. Det var såklart detta jag borde upptäckt när vi repade…, men jag är ju absolut inte van med sånt här. Hade fullt upp att titta på krysset på marken var jag skulle stå och prova klickgrejen som byter slides….

Säkert ingen som tänkte på, men chockartat för mig som tycker design är viktigt. Så… gör om gör rätt… här kommer nu min föreläsning med keynote! Ordningen återställd! Kanske du inte såg den i torsdags?

Den magiska dörren

Standard

Under hösten tog vi oss an Josef Sahlins romanprojekt ”Den magiska dörren”. Det var länge sen jag gjorde det med en klass så nu var det verkligen dags, passar väldigt bra i åk 3 tycker jag. Jag tycker att Josefs lärarhandledningen är så bra så jag har följt instruktionerna där. Bra stöttning för eleverna när de får veta vad varje kapitel ska innehålla. Bra också med en inledning till varje kapitel som man kan låna om man vill. Ni hittar Josefs romanprojekt här.

I år fick det bli både en digital ljudbok och en helt vanlig analog bok. Vi skrev ett kapitel i veckan. När ena halvan av klassen skrev kapitlet fick andra halvan illustrera till kapitlet på ett ritpapper. Så här såg vår arbetsordning ut…

  1. Skriva kapitlet. Vi skrev på iPaden i appenkeynote. Josefs stöttor skrev jag i OneNote som en checklista för eleverna.
  2. Eleverna återkopplade på varandra i sammarbetsutrymmet i OneNote utifrån färdiga återkopplingsfrågor.
  3. Förbättra kapitlet utifrån återkopplingen man fick från en kompis.
  4. Animera till kapitlet i keynote.
  5. Läs in kapitlet i keynote.
  6. Skriv det färdiga kapitlet för hand.
  7. Illustrera på ritpapper till kapitlet.

När hela ljudboken var färdig publicerade vi den på vår klassblogg. Ljudböckerna finns även på väggen i vårt klassrum och skolans bibliotek som qr-koder. Bara att scanna av och lyssna när författaren själv läser sin bok.🌟

Den pedagogiska planeringen som jag visar eleverna. Jag skriver alltid ut den i A3, laminerar och sätter upp på väggen i klassrummet. Under varje planering sätter jag upp begrepp vi arbetar med och stöter på.

Trollkarlen – ett skrivprojekt

Standard
Så här ser mallen ut som mina elever får airdropad från mig.
Den här bilden har jag på tavlan när vi skriver första kapitlet. Eleverna har den även i OneNote så de kan bocka av på checklistan.
Så här ser det ut när en elev har skrivit kap 1, fått återkoppling och förbättrat, animerat och läst in kapitlet.
Här kan du lyssna på några färdiga berättelser.


Jag arbetade med Trollkarlen med min 2:or innan sommaren.

Vill du också arbeta med Trollkarlen!?! Jag mejlar dig gärna elevmallen och lärarmallen i keynote. Hojta till i kommentarsfältet!

Här kan du se hur man animerar i keynote:

Ordklassfilm i clips

Standard

Nu i åk 2 har vi arbetat med ordklasserna substantiv, verb och adjektiv. För att ständigt bli påmind om dessa och komma ihåg dem bättre gjorde vi planscher i appen Comic life och satte upp på vår lärvägg för ämnet svenska.

Som ytterligare en repetition fick barnen göra egna filmer i clips om ordklasserna. Vi har än så länge gjort filmer om substantiv och verb. Efter lovet blir det en adjektivfilm. Alla tre clipsfilmer sätter vi sedan ihop till en film i imovie, en film om ordklasserna.

Har du inte arbetat med clips med dina elever så gör det! Det är en enkel och användarvänlig app. Eleverna blir alltid så nöjda över det proffsiga resultatet.

Här hittar du en liten instruktionsfilm till clips:

Animera SO-begrepp och bondgård i Minecraft

Standard

Vi arbetar just nu med området ”Här bor vi!” i SO. Vi läste hur det ser ut i Sverige och animerade sedan några begrepp i Här bor jag-boken i KeyNote.

När vi senare läste om landsbygden visade det sig att bondgårdsdjuren inte satt hos alla. Det fick bli en bondgård i Minecraft och därefter en guidad visning av klassen i sin egna bondgård.

Art selfie

Standard

Måste ju bara tipsa om en app som jag själv fick rekommenderad när jag var på möte för innovativa skolor på Apple för några veckor sen. Appen heter ”Arts & cultures”. I den appen kan du bla ta art selfie. Det innebär att du tar en selfie och appen letar fram ett konstverk som liknar dig! Varning för många skratt! Det här konstverket är tydligen likt mig…🙈

Det här var ju bara för roligt. Det här måste jag göra med min klass. Passande nog skulle vi både på bilden och på fritids börja arbeta med olika konstnärer… då blev art selfie en väldigt rolig introduktion.

Barnen skrev ut sina art selfies och målade en fin ram runt.

Har man nyare version av iPad kan man även få konstverk ut i klassrummet. Då kan kompisarna fotografera varandra när de håller i kända konstverk i klassrummet. Skoj!

Fabel🐙

Standard

Dags att skriva fabler med min åk 2! Barnen skrev i par och planerade upp fabeln med hjälp av en tärning. Som vanligt skrev vi i appen skolstil.


När fabeln är färdig använder barnen en checklista som jag lagt in i samarbetsutrymmet i appen OneNote.

Efter checklistan klistras fabeln in i OneNote. Nu återkopplar paren på varandra och slutligen förbättras fabeln utifrån återkopplingen i skolstil.