Kompisträd

Standard

Min kollega Mia hittade denna braiga samarbetsövning som vi genomförde i våra förskoleklasser!

Träden blev jättefina! Mia hade målat hjärthalvan och stammen i förväg till våraelever.

Annonser

S som i facebook

Standard

Hej hopp!

Nu är man igång igen efter sommaren, eller ja… sommar och sommar… Jag har för första gången fått äran att kasta mig in i förskoleklassvärlden!Det känns som en utmaning och såklart väldigt spännande! 🙂

Bornholmsmodellen, veckans bokstav, matematik, värdegrund, NTA-låda, högläsning, programmering och ASL…, inget nytt utan ”bara” att se till att göra det på allra bästa sätt som passar förskoleklassbarn! Så intressant att se vad man kan få fram från en klass på fyra år istället för på tre.

Klassbloggat har jag gjort i många år, men nytt för mig i år är att klassen har en facebooksida. Tanken med facebooksidan är att föräldrarna på ett snabbt och enkelt sätt får lite input från vår verksamhet. Kanske bidrar det till ett spännande samtal vid middagsbordet. Dessutom blir det ännu enklare för mig att publicera på fb än på bloggen. Jag kommer naturligtvis fortsätta att publicera bilder fråb verksamheten även på bloggen. På klassbloggen lägger jag veckobreven, flippar veckans bokstav och publicerar elevarbeten till en början. Sen får klassbloggen växa fram allt eftersom. Jag vill att bloggen ska fungera både som en länk till föräldrar och släktingar, men även som en lärplattform för eleverna.

 

 

Följa instruktioner – scratch jr

Standard

Tänkte att jag skulle göra några uppdrag till mina elever i appen Scratch jr. Ville att de nu skulle få lära sig fler knep i appen genom att följa instruktioner. Började titta runt och hittade redan färdiga och översatta till svenska på lektion.se!

Så här såg de två första uppdragen ut som vi gjorde:

Här hittar du alla uppdragen! 🙂

Minecraft i matematik och svenska

Standard

Tidigare har jag berättat hur jag har använt Minecraft på SO-lektionerna när vi arbetade med stenåldern.

Minecraft är en otroligt kreativ app som fångar alla elevernas intresse och låter alla lyckas. :_)

Jag tycker att det är väldigt viktigt att hitta på vettiga uppgifter i Minecraft. Jag låter mina elever skapa en ny värld för varje uppgift. På så sätt blir det lättare för mig, föräldrarna, kompisarna som ska återkoppla och eleverna själva att hitta runt.

I matematiken när vi arbetade med begreppen area och omkrets fick det bli följande uppgift:

När vi arbetade oss igenom de nationella proven ville jag ha en uppgift i Minecraft för den halvklassen som inte gjorde provet. Det skulle vara en tilltalande, vettig och självgående uppgift. Det fick helt enkelt bli en ordklassvärld i Minecraft där eleverna repeterade ordklasserna substantiv, adjektiv och verb.

När hela ordklassvärlden var färdig fick de parvis återkoppla på varandra. Det var mycket uppskattat att få titta in i varandras världar. Återkopplingsfrågor:

Programmera mera

Standard

På ur.se hittar man den suveräna programserien ”Programmera mera”. En bra inspirationskälla när det gäller att arbeta med programmering. Jag har lagt in ett program i taget i vår mapp ”programmering” i appen Showbie. Där kan barnen i lugn och ro titta på avsnittet så många gånger de vill. I varje program utför barn tre programmeringsövningar. Jag har apat efter övningarna så att klassen får utföra några övningar efter varje program innan vi tittar vidare på nästa avsnitt.

Här kommer några exempel. Efter att ha sett det första avsnittet gjorde vi två övningar:

  • Gör ett halsband av armbandet genom att upprepa mönstret 5 ggr. (Bild av armbandet i Showbie.)

 

  • Koda ditt och kompisarnas namn med hjälp av ascii alfabetet. (Bild på ascii i Showbie.)

Sedan dags för avsnitt två och därpå följande två övningar:

    • Sortera 10 namn från klassen (lappar med namn…) på så många sätt du kan komma på. Skriv kategorierna på post it-lappar. Fotografera alla förslag och lägg in i Showbie. 
    • Uppdrag att lösa med blue boten i grupp.

Nu tittade vi vidare på avsnitt tre och gjorde sedan följande övningar:

  • Vi övade på logiskt tänkande med hjälp av apparna ”Where is my water” och ”Flow free”.
  • Upprepa mönstret och fyll i tabellen!
  • Styr en robot – vi använde appen ”scratch jr” och programmerade där i en figur och läste dessutom in tre fakta från bronsåldern.



Avsnitt 4:

  • Programmeringsspråk, hitta buggen. Barnen letade buggar i runskrift!
  • Sedan fick barnen skriva run-sms med fakta från järnåldern. Nu fick man återkoppla på sin kompis runskrift och se om någon bugg smugit sig in!

Återkopplingsfrågor i oneNote:

Stenåldern i Minecraft

Standard

Mina egna barn har i många år älskat att bygga i Minecraft. Jag ville gärna använda appen även i undervisningen, men våra gamla iPads hade inte så mycket minne… Dessutom har jag inte kunnat hitta på några vettiga arbetsuppgifter. Förrän nu…:-) När vi hade läst tillsammans i klassen om stenåldern från vår SO-bok fick mina elever följande uppgift:

img_0231

Efter några lektioners byggande var det dags att gå vidare. Barnen fick nu i uppgift att ta skärmdumpar på stenåldershuset utifrån och invändigt. Samma sak med det nutida huset. I appen ”Explain Everything” la barnen in bilderna. På första sliden skulle man se husen utifrån. Här skulle barnen prata in vad de olika husen är byggda av för material. Nästa slide var stenåldershusets insida. Här berättar barnen om hur husen såg ut inuti på stenåldern. Den tredje och sista sliden innehåller bilder från det nutida husets insida. Här berättar de om allt som kan finnas i dagens hus. Vi gjorde presentationen i Explain Everything till en film som vi publicerade på klassbloggen under respektive barns flik.

Här är några färdiga filmer:

Eftersom jag själv inte är en fena på Minecraft så fick barnen lära av varandra. Efter första byggtillfället fick alla som ville visa vad de byggt genom att spegla iPaden på tavlan. Då kunde de passa på att fråga varandra om byggtips och andra smarta tips. Mycket lyckat och lärorikt, inte minst för mig! 🙂

Utvecklingssamtalsmall

Standard

Sådär ja, terminens utvecklingssamtal genomförda. De nya målen har barnen skrivit in i ett pic collage tillsammans med sitt namn eller en bild på sig själv. Collaget har de nu som bakgrundsbild på sin iPad. På så sätt blir de ofta påminda om sina nya mål, både hemma och i skolan. 🙂

Oj, vad roligt att så många var intresserade av min ”gamla” utvecklingssamtalsmall i Keynote! Jätteskoj!! 🙂 Hoppas verkligen att ni har haft användning av den! I år gjorde vi om mallen lite och jag som nu har en åk 3 ville utvärdera några fler ämnen i år. Så här ser årets upplaga ut:

img_0217 img_0218 img_0219 img_0220 img_0221 img_0222
img_0223 img_0224 img_0225 img_0227 img_0228 img_0229